学校要闻
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在社团中整理资料、组织社团活动、和辅导员一起检查早自修迟到情况、参加学院文艺演出……我院计算机系小林同学现在的社团生活非常充实，心态很积极向上。但让人料想不到的是，半年前，他还是一个经常旷课、无组织纪律性而差点要被学校处分的违纪学生。
出于对违纪学生的关爱，我院计算机系去年开始试行“社团矫正”，而摒弃了传统教育上采取“处分矫正”的做法。小林就是因为接受了“社团矫正”，虽旷课多节而未受到处分，进而在思想上觉悟提高了，还成为了学院的文艺骨干，当上了文艺部部长。
“社团矫正”一词来源于 “社区矫正”
社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正对象条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社区志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，通过思想改造和劳动改造，矫正其犯罪心理和行为习惯，并促进其回归社会的非监禁刑罚执行活动。社会矫正是积极利用各种社会资源，整合社会各方面力量，对罪行较轻、主观恶性较小、社会危害不大的罪犯或经过监管改造确有悔改表现，不再危害社会的罪犯在社区中进行有针对性的教育、管理和改造。
而温职院计算机系目前在对违纪学生管理中采取的“社团矫正”，是根据每名违纪学生根据违纪程度，必须选择参加有组织的社团活动、社区服务、责任区劳动和社团工作达到一定工作时数，学生管理部门对他们的活动、服务、工作进行全程监督和考核，视考核结果做出减轻处分、免予处分、提早解除处分或延长处分时间等的决定。这本质上具有以学生为本的取向，重点实现预防、康复、发展的三大功能，目标是推进学生价值观念发展、管理制度建设、创新和促进校园稳定在制度上的整体构建。
小林同学就是因为接受了这种“社团矫正”，而得到了老师的“温情治疗”，经过老师的协调工作，把他“发配”到文艺社团参加社团锻炼，成为社团的“编外人士”。因此，小林并未被打上“违纪学生”的标签。在心态方面更为宽松和愉悦，思想和行为变得更为积极上进，逐渐改掉了生活上的陋习，行为上得到了有效“矫正”。
“社团矫正”效果明显
“社团矫正”在温职院计算机系和工商系试行半年来，收到明显的效果，接受矫正的违纪学生共42人，他们中无一人重新违纪，矫正率为100%。
“老师低调处理我的违纪事件，使我有了一次改过自新的机会。我从心里感谢老师的信任，也更觉得自己不能辜负老师的期望和关爱，因而在生活中也有了自我约束的意识。”因为无视校规夜不归宿而要受到学校严重警告处分的小陈说出了自己的心里话。光凭着老师的“恩情感化”还不够，“违纪后，我在老师的安排下参加了纪检部活动，部门的工作繁忙，平时要检查同学的早、晚自习的纪律情况，我也没有机会缺席自习课。有时还要检查早上出操情况，更不能睡懒觉而旷课了。”因为旷课而受到处分的小石道出了其中的缘由。
把“社团矫正”引入学生管理工作的我院计算机系党总支书记、法律教师苏跃飞老师说：“社团矫正产生的良好效应是学校学生管理工作的有益探索，在全国高校还没发现多少现成经验。处分是对违纪学生教育管理的手段之一，但这绝对不能成为教育的目的，因此我们在工作中也想研究出一些学生管理的创新手段。”
相关链接：
搜狐网：《用“社团矫正”帮助违纪学生》
http://news.sohu.com/20070322/n248886148.shtml
浙江在线：《用“社团矫正”帮助违纪学生 温州职业技术学院学生管理新模式收到明显效果》
http://edu.zjol.com.cn/05edu/system/2007/03/22/008269965.shtml
中国新闻网：《浙江一职院“罚”违纪学生做义工 可免校纪处分》
http://www.chinanews.com.cn/edu/mxzj/news/2007/03-21/896871.shtml
