本网讯（教师发展中心通讯员 陈婷洁）为顺应教育数字化转型趋势，推动数字教材建设及教师数字素养提升，3月19日，学校会心大讲堂邀请国家“万人计划”教学名师、二级教授、设计学院院长章瓯雁开展“匠·学”讲座。全校近百名教师参加，共同探讨数字化教育的前沿发展与实践路径。

章瓯雁以《基于教育数字化转型背景下高职数字教材建设及教师数字素养提升》为题，从教育数字化转型的背景切入，分析了当前高职教育面临的机遇与挑战，指出高职院校需以“丰富资源形态、开发数字教材”为抓手，推动职业教育内涵式发展。数字教材应立足职业需求，以“学生中心、能力导向、技术赋能”为原则，融合动态资源与交互设计，打造“理实一体、虚实结合”的特色教学载体。

结合“立体剪裁数字课程”案例，她详细拆解了数字教材开发的步骤及注意事项，现场演示了3D建模、虚拟仿真等数字化工具的应用。她提出，数智时代对教师素养提出全新要求，需从“思政素养、数字素养、职业素养、展示素养、艺术素养、数字素养”六大维度全面提升能力。教师应主动拥抱技术变革，将“数字思维”融入教学实践，同时坚守“以美育人、以技塑人”的职教初心，在教材开发中渗透思政元素与艺术审美，实现知识传授与价值引领的有机统一。

本次讲座内容详实、案例生动，让老师们认识到教育数字化是国家战略方向，理解高职教育从传统模式向智能化、个性化转型的底层逻辑，得到数字教材建设的标准化流程指导，解决自主开发数字教材的技术痛点，为老师们提供了数字教材建设的实践范本与行动指南。