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  • 学校举办2021年干部学习会
  • 作者:  编辑:  来源:   浏览:9419   时间:2021年07月08日
  • 本网讯7月8日上午,学校2021年干部学习会在正德楼罗山厅举办。校党委书记王靖高、校长方益权等党政领导班子成员,全体中层干部,校级及以上科研机构负责人,各二级学院专业负责人(教研室主任)代表参加学习会。

    王靖高在学习会上作了题为“完善高职院校内部治理结构的思考”的首场专题报告。高职院校治理体系建设是国家治理体系建设的重要组成部分,如何构建不同于普通高校、能体现职业教育类型特色的高职院校治理体系?结合我校推进治理体系建设的实际,他畅谈了对高职院校治理体系建设的认识和思考。

    何为治理?他从治理的定义入手,通过三个维度解读了治理的内涵:一是管理与治理有什么不同——两者在理念、主体、方法、结构和效果上均有显著差异;二是当前高职治理存在的问题,即外部不确定性、内部不系统性和整体不适应性;三是为什么要将管理上升为治理,这是善治、法治、共治、自治、智治的需要。

    如何架构高职院校治理体系?他指出,高职教育的高教性、区域性、职教性要求学校需基于坚持党的全面领导、坚持社会主义办学方向、民主法治、整体系统、价值引领、类型特色、赋能高效这七条原则来构建治理体系:顶层布局上以章程为核心,强化治理体系顶层布局对外实行“管办评”分离,扩大学校办学自主权;对内实行“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”。中层运行上以改革为动力,强化治理体系中层运行对外探索本科层次职业教育试点、实体化职教集团、中高职一体化、产教融合机制、混合所有制、股份制、现代学徒制等体制机制;对内完善专业群建设机制、专业动态调整机制、招生—培养—就业联动改革、双师型教师队伍建设机制、办学质量评价机制、院系整合、二级管理、部门绩效考核等,推进“以群建院”“以院办校”“以标评校”“以质兴校”。基层创新上以管理为抓手,强化治理体系基层创新开展规范性文件制度清理、校园形态整理、人财物规范管理、校园智慧治理“四清四理”工作。

    如何实现“高职之制”到“高职之治”他强调,高职院校要以制度为基础构建治理机制,以机制为动能提升治理能力,以能力为依托打造治理文化,以文化为认同输出“高职标准”。以“体系—制度—机制—能力—价值文化—善治”为治理逻辑,通过纵向顶层、中层、基层的治理框架,横向各个子系统“五位一体”的治理机制,逐步地推进和完善,构建具有高职特色的治理体系,为高职治理体系和治理能力现代化提供“中国样板”,为中国高职高质量发展提供保障。

    本次学习会为期三天,共安排四场专题报告,来自教育部、民企、职教本科院校的专家们将带来另外三场专题报告,为我校干部充电续能

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