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  • 我院举行2018“课程思政”工作总结交流会
  • 作者:  编辑:  来源:   浏览:16840   时间:2018年12月25日
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    本网讯 12月25日下午,我院在正德楼罗山厅举行2018“课程思政”工作总结交流会。学院党委书记王靖高、党委副书记夏晓军、副院长王志梅,宣传部、教务处、学生处、各系部、二级学院负责人,各专业负责人,“课程思政”优秀教师,专业教师代表参加会议。会议由夏晓军主持。

    会议总结回顾了我院2018年“课程思政”工作,展示了“课程思政”优秀教师育人风采。8位发言人围绕“一线教师专业课融入思政教育的案例分享”、“专业建设融入思政工作的设计与实践”、““课程思政”的设计与实施”、““课程育人”的建议与思考”等主题进行了交流分享。

    王志梅在讲话中要求,要以“匠心”致“初心”,教师要坚守好教书育人神圣职责;要树立大课程、大思政观念,做到处处皆课堂,点滴皆思政;要把握学生需求,只有了解学生才能打动学生;要突出“课程设计”的重要性,不断优化“课程设计”、创新课程教学,将“课程思政”贯穿教学全过程。

    夏晓军在讲话中强调,要讲政治,底线要守牢,立足“为谁培养”这一根本问题,每位教师都要切实肩负起“课程思政”任务;要讲艺术,火候要适度,围绕“融入什么”、“怎么融入”这些问题,润物无声开展“课程思政”,避免生搬硬套、牵强附会,确保每门课都融入思政元素。

    王靖高作会议总结,他高度评价了我院“课程思政”工作,分享了关于全国教育大会精神的学习体会,并就下阶段“课程思政”工作提出明确要求。王靖高指出,立德树人是高校的根本任务,教书育人是教师的神圣职责,“课程思政”为广大教师提供了践行教书育人光荣使命的广阔舞台。

    王靖高提出,要从“阶段性推进”发展为“常态性实施”。职能部门要做好顶层设计;二级教学部门要肩负起主体责任,根据自身特点和实际,建立“课程思政”育人质量评价,激励政策等长效机制;各专业教研室要从本专业的角度去提炼总结课程育人的载体路径;每位教师对所授课程进行科学设计。

    王靖高要求,要从“单课堂设计”拓展到“全专业构建”。要凸显不同年级的教育重点,凸显不同课程的育人侧重点,凸显一二三课堂的思政着力点,建立统一规划、分工协同的全员、全程、全方位立体化育人工作模式。

    王靖高强调,要从“任务驱动式”升级成“主动探索型”。广大教师要贴近学生群体,了解学生需求,对话学生心灵,不断钻研课程育人手段与载体,持续提升“课程思政”方法与技巧,潜入意识、形成习惯,切实肩负起“传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任。

    会议还表彰了15名2018年“课程思政”优秀教师。

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